Кошастый о детях: Правильный ребенок

Сейчас, на момент написания этого материала, в январе 2011 года, моей дочери 1 год и 9 месяцев. Мне часто задают вопросы, касающиеся жизни с детьми в селе, на природе. У многих по этому поводу есть какие-то мифологические представления, необоснованные страхи, и просто отсутствие нормальной адекватной информации. На нынешний момент уже можно с уверенностью сказать, что определенная информация по поводу детей, которой стоит поделиться, у меня есть. [Cut=Узнать все подробности] С этой целью и пишется данный материал, который можно считать определенным дополнением к "Методу Кошастого", а можно и самостоятельным текстом. Большей своей частью мой опыт применим не только к моему образу жизни, а к «детям вообще», где бы и как бы их родители не жили.

Почему я считаю что мой опыт кому-то интересен? Потому что мой опыт дал отличный результат; и потому, что он расходится с многими общественно укоренившимися мнениями. Растить ребенка нам легко и приятно, мы испытываем массу удовольствия, и не испытываем никаких проблем или трудностей. Здоровье у ребенка идеальное, развивается она прекрасно. И главное – нам для этого не надо делать ничего сложного. Надо только делать все правильно, и не делать никакой неправильной ерунды. А правильные вещи делать легко и просто. В то же время часто приходится наблюдать, как люди делают с детьми массу действий сложных, трудных, дорогих, и при этом неправильных, приводящих к плохому результату.

Так что в этом материале я постараюсь изложить свой опыт и важную информацию, которой я владею по данному вопросу. Сгруппировав по отдельным темам для удобства. В некоторых темах вопрос будет изложен в формате FAQ, текст для которого взят из вопросов и ответов — происходящих в основном из форумов, где я когда-то что-то писал.
Женя, полтора года

ÐÐ¸Ñ â 0. ЧÑÐ¾Ð±Ñ Ð±Ñло вÑе Ñ Ð¾ÑоÑо, нÑÐ¶Ð½Ñ Ð´ÐµÐ¹ÑÑÐ²Ð¸Ñ ÑложнÑе, заÑÑаÑнÑе, недоÑÑÑпнÑе.

ÐавеÑно, ÑÑо ÑамÑй оÑновной, коÑневой миÑ. Ðз коÑоÑого в болÑÑой ÑÑепени пÑоиÑÑекаÑÑ Ð¸ вÑе оÑÑалÑнÑе.

Ð ÑеалÑноÑÑи â вÑе пÑавилÑнÑе дейÑÑвиÑ, ведÑÑие к наилÑÑÑим ÑезÑлÑÑаÑам â пÑоÑÑÑ. Ðни, возможно, ÑÑебÑÑÑ Ð¸Ð·Ð½Ð°ÑалÑно ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ -Ñо ÑмÑÑвеннÑÑ ÑÑилий, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð½ÑÑÑ Ð¸ найÑи, но в ÑеализаÑии они â пÑоÑÑÑ Ð¸ незаÑÑаÑнÑ.

ÐÐ¸Ñ â1. Ребенок неизбежно бÑÐ´ÐµÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÑÑ. ÐÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ бÑÐ´ÐµÑ Ð¿ÑикладÑваÑÑ Ð¼Ð°ÑÑÑ ÑÑилий к его леÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ поддеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð·Ð´Ð¾ÑовÑÑ, а без ÑÑÐ¸Ñ ÑÑилий â он вообÑе загнеÑÑÑ.

Ð ÑеалÑноÑÑи â ÑодивÑийÑÑ Ð·Ð´Ð¾ÑовÑм Ñебенок Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¸ должен бÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾ÑÑÑÑ Ð·Ð´Ð¾Ñов в далÑнейÑем, пÑиÑем Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ ÑложнÑÑ ÑÑилий Ð´Ð»Ñ ÑÑого пÑикладÑваÑÑ Ð½Ðµ надо, вÑе дейÑÑÐ²Ð¸Ñ â пÑоÑÑÑ Ð¸ понÑÑнÑ.

ÐÐ¸Ñ â2. Ребенок â пÑиÑина неизбежнÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑÐ¸Ñ ÑинанÑовÑÑ Ð·Ð°ÑÑаÑ. Ðа Ñебенка пÑидеÑÑÑ ÑÑаÑиÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ денег.

Ð ÑеалÑноÑÑи â пÑи пÑавилÑном обÑазе жизни на Ñебенка можно не ÑÑаÑиÑÑ Ð²Ð¾Ð¾Ð±Ñе не копейки. Рдаже пÑи не вполне пÑавилÑном обÑазе жизни â болÑÑÐ°Ñ ÑаÑÑÑ ÑÐµÑ Ð·Ð°ÑÑÐ°Ñ Ð½Ð° Ñебенка, коÑоÑÑе пÑинÑÑо ÑÑиÑаÑÑ Ð½ÐµÐ¸Ð·Ð±ÐµÐ¶Ð½Ñми â ÑвлÑÑÑÑÑ Ð½ÐµÐ½ÑжнÑми, а заÑаÑÑÑÑ Ð¸ вÑеднÑми ÑебенкÑ.

ÐÐ¸Ñ â3. Ребенок â ÑÑо болÑÑÐ°Ñ Ð¿Ñоблема, иÑÑоÑник моÑоки, непÑиÑÑноÑÑей, Ñ Ð»Ð¾Ð¿Ð¾Ñ, он ÑилÑно ÑÑложнÑÐµÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ.

Ð ÑеалÑноÑÑи â Ñ Ñже ÑбедилÑÑ Ð¸ пÑÐ¾Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð°Ñ ÑбеждаÑÑÑÑ Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñм днем, ÑÑо вÑе пÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ Ð¸ непÑиÑÑноÑÑи, коÑоÑÑе множеÑÑво ÑодиÑелей имеÑÑ Ñо Ñвоими деÑÑми â ÑодиÑели ÑоздаÑÑ Ñебе Ñами Ñвоим непÑавилÑнÑм поведением. ЭÑо вовÑе не еÑÑÑ Ð²Ñожденное неоÑÑемлемое ÑвойÑÑво деÑей â пÑедÑÑавлÑÑÑ Ð¸Ð· ÑÐµÐ±Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ Ð¸ пÑиноÑиÑÑ Ñ Ð»Ð¾Ð¿Ð¾ÑÑ.
2. ÐдоÑовÑе Ñебенка

  1. â Ðак оÑÐµÑ Ñебенка ÑÑавнимого возÑаÑÑа, поÑажен здоÑовÑем ÐаÑейдоÑеÑи. ÐолаÑ, на полÑ, зимой, в загоÑодном доме!!! СкажиÑе, она Ñ Ð²Ð°Ñ Ð²Ð¾Ð¾Ð±Ñе болела когда-нибÑдÑ? Рона вÑÑ Ð²ÑÐµÐ¼Ñ Ð³Ð¾Ð»ÐµÐ½ÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð·Ð°ÐµÑ? Ркогда ÑпиÑ, Ñем накÑÑваеÑе? ÐакаÑ, пÑимеÑно, ÑемпеÑаÑÑÑа в помеÑении и на полÑ? ÐообÑе, еÑли не Ñложно, в двÑÑ ÑÐ»Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð¿Ñо закаливание Ñвоего Ñебенка ÑаÑÑкажиÑе.

ÐÑвеÑÑ Ð²ÐºÑаÑÑе.

Ребенок никогда ниÑем не болел. У нее даже живоÑик никогда не болел, Ð¼Ñ Ð¿ÑоÑÑо не знаем ÑÑо ÑÑо Ñакое. Ровно один Ñаз Ñебенок пеÑÐµÐ½ÐµÑ Ñо вÑеми нами ÐÐ ÐÐ, коÑоÑое Ñ Ð¿Ñивез из Ðиева. ЭÑо вÑÑажалоÑÑ Ð² 2-дневном повÑÑении ÑемпеÑаÑÑÑÑ Ð´Ð¾ 38 â 38.8, без ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ -либо инÑÑ ÑимпÑомов. Я Ñам ÑемпеÑаÑÑÑил 3 днÑ, жена 4 днÑ. Ðа «болезнÑ» Ñ ÑÑо не ÑÑиÑÐ°Ñ â Ñебенок вел ÑÐµÐ±Ñ Ð¸ ÑÑвÑÑвовал ÑÐµÐ±Ñ ÐºÐ°Ðº обÑÑно. ÐÑоÑÑо адекваÑÐ½Ð°Ñ ÑеакÑÐ¸Ñ Ð·Ð´Ð¾Ñового оÑганизма на ÑобÑÑие окÑÑжаÑÑей ÑÑÐµÐ´Ñ â ÑловленнÑй виÑÑÑ. ÐÑе один Ñаз Ñ Ñебенка поднималаÑÑ ÑемпеÑаÑÑÑа на паÑÑ Ð´Ð½ÐµÐ¹ вÑÑе 38 на пеÑвÑй зÑб, ÑÑо Ñоже вполне ноÑмалÑно. ÐÑÑалÑнÑе зÑÐ±Ñ Ñже Ñли без ÑемпеÑаÑÑÑÑ.

Таким обÑазом, Ñ Ð¸Ð¼ÐµÑ Ð²Ñе оÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑвеÑждаÑÑ, ÑÑо Ñ ÑÐ¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¾ ÑегоднÑÑнего Ð´Ð½Ñ (на ÑнваÑÑ 2011 â 1 год и 9 меÑ.) â здоÑовÑе Ñебенка идеалÑное, из ÑазÑÑда «лÑÑÑе пÑоÑÑо некÑда».

Ðаким-Ñо оÑобÑм Ñ Ñвоего Ñебенка не ÑÑиÑаÑ. ÐбÑÑнÑй ноÑмалÑнÑй здоÑовÑй Ñебенок. Ðое мнение â ÑÑо лÑбой Ñебенок, ÑодивÑийÑÑ Ð·Ð´Ð¾ÑовÑм, Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð½ÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð±ÑÑÑ ÑоÑно Ñаким же здоÑовÑм; а еÑли ÑÑо не Ñак â Ñо ÑÑо иÑклÑÑиÑелÑно поÑледÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ¿ÑавилÑного Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑодиÑелей.

Ðна в доме вÑе вÑÐµÐ¼Ñ Ð³Ð¾Ð»ÐµÐ½ÑкаÑ. Ðикакой Ð¾Ð´ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð² доме она не знаеÑ.

Ð¡Ð¿Ð¸Ñ Ð¾Ð½Ð° Ñ Ð½Ð°Ð¼Ð¸, в одной поÑÑели. ÐÑе вÑÐµÐ¼Ñ ÑÑдом Ñ Ð¼Ð°Ð¼Ð¾Ð¹. ÐакÑÑÑа обÑÑнÑм одеÑлом. ÐакÑÑÑой бÑÑÑ Ð½Ðµ лÑбиÑ, ÑаÑÑо ÑаÑкÑÑваеÑÑÑ.

РпомеÑении ÑемпеÑаÑÑÑа Ð¾Ñ 20 до 25 гÑ, обÑÑно â 22-23 гÑ. Ðа Ð¿Ð¾Ð»Ñ ÑемпеÑаÑÑÑа на 2-3 гÑадÑÑа ниже.

Ðакаливаем Ð¼Ñ Ñебенка (помимо вÑего обÑаза жизни в Ñелом) Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð¾Ð²Ñми пÑоÑедÑÑами Ñ Ð¿ÐµÑвÑÑ Ð´Ð½ÐµÐ¹ жизни. ÐÑÑажаеÑÑÑ ÑÑо в окÑнании (ÑанÑÑе) и обливании (ÑейÑаÑ, Ñже не Ð²Ð»Ð°Ð·Ð¸Ñ Ð² каÑÑÑÑлÑ) Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ водой из колодÑа. ФоÑки можно ÑвидеÑÑ Ð½Ð° photofile.ru/users/vicsrg1/ в одном из алÑбомов â Ñо ли 3-меÑ, Ñо ли 5-меÑ. Ð¡Ð²ÐµÐ¶Ð¸Ñ ÑоÑок закалки неÑ, но зимой Ð¼Ñ Ð½Ðµ пÑеÑвали ни на один Ð´ÐµÐ½Ñ â незавиÑимо Ð¾Ñ ÑемпеÑаÑÑÑÑ Ð½Ð° ÑлиÑе делаем Ñо же Ñамое. Ребенок вÑноÑиÑÑÑ Ð³Ð¾Ð»Ñй на ÑлиÑÑ, ÑÑавиÑÑÑ Ð² каÑÑÑÑÐ»Ñ Ñ Ð²Ð¾Ð´Ð¾Ð¹ (ÑейÑÐ°Ñ ÐµÐ¹ по поÑÑ), обливаеÑÑÑ ÑвеÑÑ Ñ Ð²ÐµÐ´Ñом Ð²Ð¾Ð´Ñ (без головÑ, на плеÑи, Ñак ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð¸Ð»Ð°ÑÑ Ð¸ ÑпеÑеди и Ñзади), вÑнимаеÑÑÑ, завоÑаÑиваеÑÑÑ Ð² Ð¿ÐµÐ»ÐµÐ½ÐºÑ Ð¸ заноÑиÑÑÑ Ð² дом â вÑе Ð·Ð°Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑ Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¼Ð¸Ð½ÑÑÑ. ÐинималÑÐ½Ð°Ñ ÑемпеÑаÑÑÑа на ÑлиÑе бÑла около -25 гÑадÑÑов, ÑипиÑÐ½Ð°Ñ Ð·Ð¸Ð¼Ð½ÑÑ â Ð¾Ñ -5 до -10 гÑадÑÑов. Ðбливали Ð¼Ñ ÑанÑÑе и неÑколÑко Ñаз в Ð´ÐµÐ½Ñ (2-3 Ñаза), ÑейÑÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑаеÑÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð½ Ñаз в денÑ, пеÑед Ñем как коней поиÑÑ (они из ÑÑой каÑÑÑÑли пÑÑÑ).

СейÑÐ°Ñ (1.5 года и далÑÑе â зима 2010-2011) Ð¼Ñ ÑÑали Ñеже обливаÑÑ Ñебенка â ей ÑÑо иногда не нÑавиÑÑÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÐµÐµ не обижаÑÑ. Ðднако вмеÑÑо ÑÑого Ð¼Ñ ÑаÑÑо вÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼ на ÑлиÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾ÑÑÑÑ ÑаздеÑÑми ненадолго â на 3-5 минÑÑ (моÑÐ¾Ð·Ñ Ð² ÑÑÑ Ð·Ð¸Ð¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑно поÑÑдка -5 -10 гÑ.), в Ñом ÑиÑле гÑлÑем боÑиком по ÑнегÑ. ЭÑо ей поÑемÑ-Ñо оÑÐµÐ½Ñ Ð½ÑавиÑÑÑ, никогда не пÑоÑив, ÑаÑÑо пÑоÑиÑÑÑ Ð³ÑлÑÑÑ Ñама. ЭÑÑÐµÐºÑ Ð¾Ñ ÑÑого Ñоже доÑÑаÑоÑнÑй.

ÐÑновнÑе ÑÐ²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ Ð·Ð°ÐºÐ°Ð»Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñебенка взÑÑÑ Ð¸Ð· книги ÐÑÑавÑкого «ÐÐ°Ñ Ñебенок Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð½Ðµ болеÑÑ», и ТолкаÑева «ФизкÑлÑÑÑÑнÑй заÑлон ÐРл. Также Ñ ÐомаÑовÑкого много полезного опиÑано, в «ÐдоÑовÑе Ñебенка и здÑавÑй ÑмÑÑл его ÑодиÑелей». ÐÑем, кÑо инÑеÑеÑÑеÑÑÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑом, ÑекомендÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ñи и поÑиÑаÑÑ (в инеÑе вÑе еÑÑÑ). ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ Ð¼ÑÑлÑ, доказÑÐ²Ð°ÐµÐ¼Ð°Ñ Ð² ÑÑÐ¸Ñ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð°Ñ â ÑÑо ÑÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ Ñо, ÑÑо ÑÑадиÑионно ÑÑиÑаеÑÑÑ Ð²ÑеднÑм и опаÑнÑм â напÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð»ÑбÑе Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð¾Ð²Ñе пÑоÑедÑÑÑ â не ÑвлÑеÑÑÑ Ð½Ð¸ вÑеднÑм, ни опаÑнÑм; а наобоÑоÑ, Ñо к ÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑно ÑÑÑемÑÑÑÑ â Ñепло, одевание, и пÑоÑее â напÑоÑив, вÑедно, опаÑно, и напÑÑмÑÑ Ð²ÐµÐ´ÐµÑ Ðº заболеваемоÑÑи. ÐодÑеÑÐºÐ½Ñ Ð³Ð»Ð°Ð²Ð½Ñй ÑÐµÐ·Ð¸Ñ â ÐÐ ÐТÐÐÐÐ ÐÐÐÐÐÐÐ ÑилÑное Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ðµ воздейÑÑвие â Ñакое как обливание ледÑной водой или вÑÑ Ð¾Ð´ ÑаздеÑÑм на моÑоз â СÐÐÐРШÐÐÐÐ ÐÐÐÐÐÐСÐÐ ÐÐЯ ÐЮÐÐÐÐ Ñебенка, даже болÑного и оÑлабленного, в Ñо же вÑÐµÐ¼Ñ Ð½ÐµÑÐµÑ Ð¼Ð¾Ñное закаливаÑелÑное дейÑÑвие. ÐоÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð½Ð°ÑинаÑÑ Ð·Ð°ÐºÐ°Ð»Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ можно незавиÑимо Ð¾Ñ ÑекÑÑего ÑоÑÑоÑÐ½Ð¸Ñ Ñебенка. ÐÑе «ноÑмалÑнÑе» пÑоÑедÑÑÑ Â«Ð·Ð°ÐºÐ°Ð»Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ», пÑивÑÑнÑе нам по ÑовеÑÑким книгам («обÑиÑаем Ñебенка полоÑенÑем, намоÑеннÑм в воде Ñ ÑемпеÑаÑÑÑой 34 гÑадÑÑа, плавно ÑÐ½Ð¸Ð¶Ð°Ñ ÐµÐµ на 1 гÑадÑÑ Ð² неделÑ») â полноÑÑÑÑ Ð±ÐµÑÐ¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ð°Ñ ÐµÑÑнда (Ñ ÑоÑки зÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð´Ð¾ÑовÑÑ Ñебенка беÑполезнаÑ, а Ñ ÑоÑки зÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ ÑодеÑелей â кÑайне вÑеднаÑ, Ñак как внÑÑÐ°ÐµÑ ÑодиÑелÑм мÑÑÐ»Ñ ÑÑо «инаÑе нелÑзÑ, опаÑно»).

ÐоÑмление â Ñоже кÑайне важнÑй вопÑоÑ. Ребенок до 5 меÑ. не полÑÑал ни капли Ñего-либо дÑÑгого, кÑоме маÑеÑинÑкой гÑÑди. ÐоÑле 5 меÑÑÑев, по ее ÑвÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾Ð¶ÐµÐ»Ð°Ð½Ð¸Ñ, она ÑÑала полÑÑаÑÑ Ð´Ð¾ÐºÐ¾Ñм â обÑÑнÑÑ ÐµÐ´Ñ, Ñо ÑÑо Ð¼Ñ Ñами едим. ÐаÑи, каÑÑоÑкÑ, ÑÑп, и Ñ.д. С 10 меÑÑÑев ела Ñже доволÑно изÑÑднÑе поÑÑии. ÐÑÑÐ´Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð°ÐµÑ ÑпоÑÑеблÑÑÑ Ð´Ð¾ ÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ñ (1 год и 9 меÑÑÑев; Ñ Ð¾ÑÑ ÑкоÑо мÑ, навеÑное, бÑдем Ð¿Ð¾Ð½ÐµÐ¼Ð½Ð¾Ð³Ñ ÑвоÑаÑиваÑÑ ÐºÐ¾Ñмление гÑÑдÑÑ). ÐоÑмление гÑÑдÑÑ Ð½ÐµÑÐµÑ Ð²Ð°Ð¶Ð½ÑÑ ÑÑнкÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ пÑавилÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑÑÐ°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð¼Ð¼ÑниÑеÑа Ñ Ñебенка. ÐÑÑÑ Ð¼Ð°ÑÑа ÑеÑÑезнÑÑ Ð½Ð°ÑÑнÑÑ Ð¸ÑÑледований, показÑваÑÑÐ¸Ñ , ÑÑо пиÑеваÑение Ñебенка до 5 меÑÑÑев ÑÑнкÑионалÑно неÑовеÑÑенно, и пÑиÑпоÑоблено лиÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ пÑодÑкÑа â гÑÑдного молока, а лÑбой дÑÑгой пÑодÑÐºÑ Ð² Ñой или иной ÑÑепени нанеÑÐµÑ ÑÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ Ð²Ñед. ÐÐ¾Ñ Ð½Ð°Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¾Ð± ÑÑом ÑÑаÑÑÑ (ÑÑÑлка ).

â Я поÑмоÑÑел ÑоÑки â замеÑаÑелÑнÑе ÑоÑки, кÑÑаÑи. Ðо моемÑ, Ñак и должно вÑÑ Ð±ÑÑÑ. Ðол, как видно, Ð»Ð°Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ñ â доÑÑаÑоÑно ÑÑплое покÑÑÑие. ÐÑли окна и двеÑи плоÑно закÑÑÑÑ Ð¸ Ð½ÐµÑ ÑквознÑка â вполне можно вÑпÑÑкаÑÑ Ð´ÐµÑÑнÑÑа голÑÑом на пол.

Ðол Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ â не ламинаÑ. УÑепленнÑй беÑон, и обÑÑнÑй Ñонкий линолеÑм (пÑоÑÑо ÑиÑÑнок на нем кÑаÑивÑй дÑевеÑнÑй). Ðол, безÑÑловно, не Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð½Ñй. Ðелал Ñ ÐµÐ³Ð¾ Ñак: пÑÑмо по гÑÑнÑÑ (ÑÑамбованнÑй пеÑок) наÑÑпаеÑÑÑ Ñлой ÑебнÑ, ÑÑамбÑеÑÑÑ, заливаеÑÑÑ 3-Ñм Ñлоем беÑона; ÑвеÑÑ Ñ â 10-12 Ñлой опилкобеÑона (1:1 беÑона и пÑоÑеÑннÑÑ Ð¾Ð¿Ð¸Ð»Ð¾Ðº), ÑвеÑÑ Ñ â опÑÑÑ 2-3 Ñм беÑÐ¾Ð½Ð½Ð°Ñ ÑÑÑжка. ÐолÑÑилÑÑ Ð²ÐµÑÑма ÑеплÑй пол, пÑиÑем пÑоÑнÑй и деÑевÑй. ÐоÑÑми ногами по Ð½ÐµÐ¼Ñ Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ Ð·Ð¸Ð¼Ð¾Ð¹ вполне комÑоÑÑно, на оÑÑÐ¿Ñ Ð¾Ð½ пÑÐ¾Ñ Ð»Ð°Ð´Ð½Ñй, но ноги не ÑÑÑнÑÑ. ÐÑ Ñами в доме Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼ боÑиком.

â ÐÐ¾Ñ Ð¶ÐµÐ½Ð° Ñоже Ñак делаеÑ. ÐÑавда в кваÑÑиÑе доÑÑаÑоÑноÑепло, даже жаÑковаÑо, Ñ Ð±Ñ Ñказал. ÐазÑваеÑÑÑ ÑÑо «голопопÑÑво». Ðа ÑебÑнка надеваеÑÑÑ ÑолÑко коÑоÑенÑкий «Ñопик», Ñлегка пÑикÑÑÑÑ Ð¿Ñзико. Ð Ñо, ÑÑо зимой. ÐеÑом, меÑÑÑев Ñ Ð´Ð²ÑÑ -ÑÑÑÑ Ñоже ползали по Ð¿Ð¾Ð»Ñ Ð³Ð¾Ð»ÑÑом ÑовÑем. Ðогика пÑоÑÑÐ°Ñ â Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð° не ÑпаÑÑÑ. С пола легÑе вÑÑеÑеÑÑ, еÑли ÑÑо.

Ðменно. Ðоловина помеÑÐµÐ½Ð¸Ñ â ковеÑ, его конеÑно малÑвка запиÑÑла за пеÑвÑÑ Ð·Ð¸Ð¼Ñ Ð¸Ð·ÑÑдно, веÑной Ð¼Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑÑиÑали. Ðоловина â линолеÑм, Ñ ÐºÐ¾ÑоÑого вообÑе вÑÑиÑаÑÑ Ð½Ðµ пÑоблема.

ÐадеваÑÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð° Ñ Ð¾ÑÑ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ðµ-либо одежки, Ñопики и Ñ.д. не Ð²Ð¸Ð¶Ñ Ð½Ð¸ малейÑей пÑиÑинÑ, еÑли в доме ÑемпеÑаÑÑÑа Ñ Ð¾ÑÑ Ð±Ñ 18-20 гÑадÑÑов. ÐовÑоÑÑ ÐомаÑовÑкого â Ñебенка оÑÐµÐ½Ñ Ð»ÐµÐ³ÐºÐ¾ пеÑегÑеÑÑ, но поÑÑи невозможно замоÑозиÑÑ; и Ñебенок гоÑаздо болÑÑе Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµÑ Ð¿Ñи поÑÑоÑнном Ñепле, Ñем пÑи пеÑиодиÑеÑком Â«Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´ÐµÂ».

  1. â ÐÑноÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð²ÑаÑами-педиаÑÑами, вообÑе медиÑиной?

â ⦠Ðак Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ñл из поÑÑов ÐоÑаÑÑого, он поÑлал на Ñ Ñен вÑÐµÑ Â«ÐºÐ°Ðº Ð±Ñ Ð²ÑаÑей», коÑоÑÑе, возможно, Ñами Ñого не подозÑеваÑ, Ñже давно неÑÑÑ Ð´ÐµÑÑÑÑкÑивнÑÑ ÑÑнкÑÐ¸Ñ (да пÑоÑÑÑÑ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñе немногие вÑаÑи, коÑоÑÑе вÑе еÑе деÑжаÑÑÑ Ð¸ Ñаки помогаÑÑ Ð»ÑдÑм).

ÐÑаÑи â ÑÑо оÑделÑÐ½Ð°Ñ Ð¿ÐµÑнÑ. ÐÑ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·ÑвалиÑÑ Ð²ÑаÑÑ (помимо Ñоддома) вÑего один Ñаз. Ð ÑÑÐ¾Ñ Ñаз оÑÑавил наÑÑолÑко ÑÑгоÑÑнÑе воÑпоминаниÑ, ÑÑо ÑбиÑÑ ÐºÐ¾Ð³Ð¾-Ñо Ñ Ð¾ÑеÑÑÑ, желаÑелÑно ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð½ бÑл в белом Ñ Ð°Ð»Ð°Ñе.

ÐкÑаÑÑе, нам бÑло менÑÑе двÑÑ Ð¼ÐµÑÑÑев, и по многоÑиÑленнÑм пÑоÑÑбам и ÑмолÑниÑм наÑÐ¸Ñ ÑодиÑелей (лÑди, поÑÑлайÑе вÑÐµÑ ÑовеÑÑиков и добÑожелаÑелей в пенÑ! кÑо Ð±Ñ Ð¾Ð½Ð¸ ни бÑли! ЭÑо ÐÐШ Ñебенок, а не Ð¸Ñ !) Ð¼Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð»Ð¸ Ñебенка вÑаÑÑ (в Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÐºÐ»Ð¸Ð½Ð¸ÐºÑ Ð½Ðµ ÐµÑ Ð°Ð»Ð¸, пÑиглаÑили по знакомÑÑÐ²Ñ Ð² Ðиеве вÑаÑÐ¸Ñ Ñ-педиаÑоÑÑÑ Ð½Ð° дом). ÐÑаÑÐ¸Ñ Ð° оÑмоÑÑела Ñебенка, пÑовеÑила ÑеÑдÑе, легкие, ÑеÑлекÑÑ, ÑÑÑÑавÑ, Ñказала ÑÑо вÑе ноÑмалÑно. СпÑоÑила Ð²ÐµÑ (4 кг бÑло). ÐоÑмалÑно. СпÑоÑила Ð²ÐµÑ Ð¿Ñи Ñождении. 3.800. Щелк! ÐаÑла! Ребенок Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾ пÑибавлÑÐµÑ Ð² веÑе! ÐоднÑла вопли; а когда Ñзнала ÑÑо Ñебенок ÐºÐ°ÐºÐ°ÐµÑ Ð½Ðµ 5 Ñаз в денÑ, как положено, а Ñаз в 5 дней (а Ñо и Ñеже бÑло) â Ñо ее Ñже бÑло не оÑÑановиÑÑ. (СÑÐ°Ð·Ñ Ð¾Ð±ÑÑÑнÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð½Ðµ пÑгалиÑÑ, кÑо не в кÑÑÑе. Ðогда Ñебенок иÑклÑÑиÑелÑно на гÑÑдном вÑкаÑмливании, и молока не избÑÑок â Ñо пÑи Ñ Ð¾ÑоÑо налаженном пиÑеваÑении Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ молоко пеÑеваÑиваеÑÑÑ Ð¿ÑакÑиÑеÑки полноÑÑÑÑ â Ð²ÐµÐ´Ñ ÑÑо наилÑÑÑÐ°Ñ ÐµÐ´Ð° Ð´Ð»Ñ Ñебенка â и какаÑÑ Ð¿ÑоÑÑо неÑем. Ребенок пÑи ÑÑом ÐºÐ°ÐºÐ°ÐµÑ Ð½Ðµ жидко, а оÑоÑмленно (Ñ Ð¾ÑÑ Ð¸ не ÑвеÑдо), Ñаз в неÑколÑко дней (вплоÑÑ Ð´Ð¾ 10, а Ñо и более). ЭÑо ваÑÐ¸Ð°Ð½Ñ Ð½Ð¾ÑмÑ; по ÑÑÑи, мне дÑмаеÑÑÑ ÑÑо ÑкоÑее вÑего ÑÑо вообÑе наилÑÑÑий ваÑианÑ, а не пÑивÑÑное нам «каждÑе неÑколÑко ÑаÑов жиденÑким». ЭÑо веÑÑма ÑаÑÑо вÑÑÑеÑаÑÑееÑÑ Ð¸ Ñ Ð¾ÑоÑо извеÑÑное Ñвление, в инÑеÑнеÑе о нем ÑÐ¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑÑ Ð¼Ð³Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð½Ð¾. Ðо наÑим педиаÑÑам ÑÑо ни ÑÐ°Ð·Ñ Ð½Ðµ извеÑÑно. Ребенок обÑзан дÑиÑÑаÑÑ Ð¿ÑÑÑ Ñаз в денÑ, инаÑе он ÑÑжело болен; а не Ñ Ð¾ÑÐµÑ Ð´ÑиÑÑаÑÑ â заÑÑавим. Ð ÑиÑÐ¾ÐºÐ¸Ñ Ð¼Ð°ÑÑÐ°Ñ Ñвление поÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¸ оÑÑаеÑÑÑ Ð¼Ð°Ð»Ð¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÑÑнÑм, ÑÑо Ñебенка, коÑоÑÑй ÐºÐ°ÐºÐ°ÐµÑ Ñаз в 5 дней, ÑодиÑели, довеÑÑÑÑие педиаÑÑам, мгновенно пеÑеводÑÑ Ð½Ð° иÑкÑÑÑÑвеннÑе ÑмеÑи, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð´ÑиÑÑал как положено; кÑиÑиÑеÑÐºÐ°Ñ Ð´Ð»Ñ ÑиÑокоизвеÑÑноÑÑи маÑÑа ÑодиÑелей, коÑоÑÐ°Ñ ÑÑого не Ð´ÐµÐ»Ð°ÐµÑ (как мÑ) â не Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð½Ð°Ð±ÑаÑÑÑÑ; впÑоÑем, в инÑеÑнеÑе на множеÑÑве ÑоÑÑмов ÑÑа Ñема оÑвеÑена, в Ñом ÑиÑле и вменÑемÑми педиаÑÑами).

ÐÑаÑÐ¸Ñ Ð° нам â не поÑекомендовала, а ÑÑала жеÑÑко навÑзÑваÑÑ â немедленное введиние пÑикоÑма иÑкÑÑÑÑвенной ÑмеÑÑÑ. ÐÑи ÑÑом 1) иÑполÑзовалоÑÑ Ð¿ÑÑмое запÑгивание, звÑÑали ÑÑÐ°Ð·Ñ Â«Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð½Ñй запоÑ», Â«Ð²Ñ Ð´Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÑе Ñебенка до диÑÑÑоÑии», «ÑвидимÑÑ ÑеÑез Ð½ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ Ð² ÑеанимаÑии»; 2) ни ÑÐ°Ð·Ñ Ð½Ðµ пÑинималоÑÑ Ð²Ð¾ внимание наÑе мнение о Ñом ÑÑо Ñебенок полÑÑÐ°ÐµÑ Ð´Ð¾ÑÑаÑоÑно пиÑаниÑ, а пÑикоÑм ÑмеÑÑми â кÑайне вÑедное и опаÑное Ð´Ð»Ñ Ñебенка дейÑÑвие, ведÑÑее к поÑеÑе лакÑаÑии и ÑÑ ÑдÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð´Ð¾ÑовÑÑ, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¿Ñименимое ÑолÑко в ÑамÑÑ ÐºÑÐ°Ð¹Ð½Ð¸Ñ ÑлÑÑаÑÑ ; 3) в Ñ Ð¾Ð´Ñ Ð±Ñло давление по ÑÐ¸Ð¿Ñ Â«ÐºÑо Ð²Ñ Ñакие, ÑÑо Ð²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑе понимаÑÑ, Ñ ÑÑилаÑÑ Ð² медиÑинÑком инÑÑиÑÑÑе надÑаÑÑ Ð»ÐµÑ, а Ð²Ñ Ð¸Ð· какой помойки вÑлезли»; 4) Ðа Ñоне Ð¼Ð¾Ð¸Ñ Ñлов, ÑÑо Ñ ÑазбиÑаÑÑÑ Ð² биологии â пÑозвÑÑала Ð·Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð²Ð°Ñ ÑÑаза «вÑаÑам Ð±Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð·Ð½Ð°ÑÑ Ð½Ðµ надо». ÐлÑнÑÑÑ, Ñ Ð½Ðµ пÑидÑмÑваÑ, именно Ñак и бÑло Ñказано! Ðнимание! ЭÑо оÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾! ÐÑнеÑние вÑаÑи ÑовеÑÑенно не опиÑаÑÑÑÑ Ð² ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвиÑÑ Ð½Ð° еÑÑеÑÑвеннонаÑÑнÑÑ Ð±Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкÑÑ Ð¾ÑновÑ! Ðни полноÑÑÑÑ Ð¸ ÑвеÑдо ÑвеÑÐµÐ½Ñ ÑÑо Ð±Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸Ñине не нÑжна, а Ñеловек, ÑÑÐ´Ñ Ð¿Ð¾ вÑемÑ, не биологиÑеÑкий обÑекÑ.

РобÑем, мне пÑиÑлоÑÑ Ð±ÑÑÑÑенÑко ее Ð²Ð¸Ð·Ð¸Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½ÑиÑÑ, заплаÑиÑÑ Ð´ÐµÐ½ÐµÐ¶ÐºÑ Ð¸ побÑÑÑÑее ÑаÑпÑоÑаÑÑÑÑ. ÐÐµÐ½Ñ ÑÑпокоил (вÑе же она обÑÑÐ½Ð°Ñ Ð²Ð¿ÐµÑаÑлиÑелÑÐ½Ð°Ñ Ð¶ÐµÐ½Ñина, Ñложно ли ее напÑгаÑÑ), лакÑаÑÐ¸Ñ Ð½Ð°Ð»Ð°Ð´Ð¸Ð»Ð°ÑÑ (она и не ÑазлаживалаÑÑ, Ñ Ð¾ÑÑ Ð¸ могла из-за волнений). Ребенок, как ни ÑÑÑанно, Ñак и не попал Ñ Ð´Ð¸ÑÑÑоÑией в ÑеанимаÑиÑ, а пÑекÑаÑно ÑоÑ, ÑазвивалÑÑ Ð¸ до ÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ñ Ð½Ð°Ñ ÑолÑко ÑадÑеÑ.

(Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑии, добавлÑ, как именно ÑледÑÐµÑ ÑзнаваÑÑ, доÑÑаÑоÑно ли Ñебенок полÑÑÐ°ÐµÑ Ð¿Ð¸ÑаниÑ, Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ð¸ÑклÑÑиÑелÑно на гÑÑдном вÑкаÑмливании. ÐÐ»Ñ ÑÑого не надо ÑÑеживаÑÑÑÑ Ð¸ взвеÑиваÑÑ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾ÐºÐ¾; не занимайÑеÑÑ ÐµÑÑндой и не мÑÑайÑе гÑÑдÑ. СледÑÐµÑ ÑÑиÑаÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð¸ÑеÑÑво Ñаз, ÑколÑко Ñебенок в ÑеÑение ÑÑÑок попиÑал. ÐÑÑеÑÑвенно, Ñебенок Ð´Ð»Ñ ÑÑого должен бÑÑÑ Ð½Ðµ в пампеÑÑе. ÐÑли колиÑеÑÑво «попиÑов» 12 и более â Ñо Ñ Ñебенка пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð² избÑÑке. 10-12 Ñаз â ноÑмалÑно. 8-10 â ÑдовлеÑвоÑиÑелÑно. 6 Ñаз â мало, но немедленнÑÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвий не ÑÑебÑÐµÑ â денÑ-дÑÑгой можно подождаÑÑ. Ð ÑолÑко менÑÑе 6 Ñаз â дейÑÑвиÑелÑно недоедание, ÑÑебÑÑÑее безоÑлагаÑелÑнÑÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвий. У Ð½Ð°Ñ ÑÑо колиÑеÑÑво не падало ниже 10, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÐºÐ¾Ð³Ð´Ð° вÑаÑÐ¸Ñ Ð° ÑазоÑÑлаÑÑ Ð½Ð°ÑÑÐµÑ Ð´Ð¸ÑÑÑоÑии, Ð¼Ñ ÑоÑно знали ÑÑо Ñебенок полÑÑÐ°ÐµÑ Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð¾ÑÑаÑоÑно. Ðе, конеÑно, Ð¿Ð¾Ð´Ð¾Ð±Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑÐ¸Ñ Ð½Ðµ заинÑеÑеÑовала...)

Ðо Ð¿Ð¾Ð²Ð¾Ð´Ñ Ð²ÐµÑа еÑе добавлÑ. ÐÑаÑи ÑÑадиÑионно ÑделÑÑÑ Ð²Ð°Ð¶Ð½ÐµÐ¹Ñее внимание пÑибавке веÑа. ÐиÑно Ñ Ð½Ðµ Ð²Ð¸Ð¶Ñ Ð½Ð¸ малейÑÐ¸Ñ Ð¿ÑиÑин пÑидаваÑÑ ÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¢ÐÐУЮ важноÑÑÑ. ÐÑ ÑÑо, поÑоÑÑ Ð¾ÑкаÑмливаем? ÐÑÑÑ Ð³Ð¾Ñаздо более важнÑе показаÑели â ÑазвиÑие Ñебенка и его обÑеÑизиÑеÑкое ÑоÑÑоÑние. Ребенок на ÑÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ (меÑÑÑ Ñ ÐºÐ¾Ð¿ÐµÐ¹ÐºÐ°Ð¼Ð¸) оÑлиÑно ÑазвивалÑÑ â и глазами она веÑÑела, и ÑлÑбалаÑÑ, и за пÑедмеÑами Ñледила, и ÑÑками Ñ Ð²Ð°Ñала, и Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²ÐºÑ Ð´ÐµÑжаÑÑ Ð½Ð°Ñинала. РвеÑ⦠ÑÑо веÑ? ÐаÑа ÑодилаÑÑ 3800, набÑала 200 гÑ, а могла ÑодиÑÑÑÑ Ñкажем 2500 â Ñогда в меÑÑÑном возÑаÑÑе ÑÑи 4 кг бÑли Ð±Ñ Ð¾ÑигеннÑм пÑивеÑом. ÐоÑÐµÐ¼Ñ Ñогда ÑÐ¾Ñ Ð¼ÐµÑÑÑнÑй Ñебенок Ñ Ñеми же 4 кг бÑл Ð±Ñ Ð»ÑÑÑе ÑÑого? ÐзÑоÑлÑе лÑди Ñоже вÑе ÑазнÑе, и по ÑоÑÑÑ Ð¸ по веÑÑ â какие еÑÑÑ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑиÑаÑÑ ÑÑо взÑоÑÐ»Ð°Ñ Ð´ÐµÐ²ÑÑка ÑоÑÑом 150 Ñм и веÑом 48 кг â Ñем-Ñо Ñ Ñже девÑÑки ÑоÑÑом 175 Ñм и веÑом 65 кг? СоÑÑедоÑаÑиваÑÑÑÑ Ð½Ð° одном ÑолÑко ÑоÑÑе-веÑе â идиоÑизм. ЭÑо не более Ñем один из показаÑелей, и не ÑамÑй важнÑй. СамоÑÑвÑÑвие Ñебенка, его обÑее ÑоÑÑоÑние, поведение, ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ ÑазвиÑÐ¸Ñ â Ñ ÑÑиÑаÑ, ÑÑокÑÐ°Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½ÐµÐ¹.

РлÑбом ÑлÑÑае, глÑнÑÑе на ÑÑÐµÑ Ð¼ÐµÑÑÑнÑе ÑоÑки â photofile.ru/users/vicsrg1/ â и ÑкажиÑе ÑÑо ÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ Ð¼ÐµÑÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´ ÑгÑожали ÑÑо Â«Ð²Ñ ÐµÐ³Ð¾ доведеÑе до диÑÑÑоÑии», «он Ñ Ð²Ð°Ñ Ð±ÑÐ´ÐµÑ Ð»ÐµÐ¶Ð°ÑÑ Ð² ÑеанимаÑии» еÑли не наÑнем даваÑÑ ÑмеÑи, и Ñ.д. ÐаÑинаÑÑ Ð´Ð°Ð²Ð°ÑÑ ÐµÐ¹ новÑе пÑодÑкÑÑ Ð¼Ñ Ð½Ð°Ñали ÑолÑко в 5 Ñ ÐºÐ¾Ð¿ÐµÐ¹ÐºÐ°Ð¼Ð¸ меÑÑÑев, до ÑÑого она бÑла по-пÑÐµÐ¶Ð½ÐµÐ¼Ñ Ð¸ÑклÑÑиÑелÑно на гÑÑдном вÑкаÑмливании. ÐапомниÑе â вÑаÑи никогда и никак не оÑвеÑаÑÑ Ð·Ð° адекваÑноÑÑÑ ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ñлов, ÑгÑоз, пÑогнозов. ÐÑиблаÑÑ? ÐÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑмаеÑÑ. «ЭÑо вам повезло».

РпÑоÑÐ¸Ð²Ð¾Ð²ÐµÑ ÑÑой иÑÑоÑии ÑаÑÑÐºÐ°Ð¶Ñ Ð´ÑÑгÑÑ, ÑлÑÑивÑÑÑÑÑ Ñ Ð½Ð°Ñими ÑоÑедÑми. Ðни, в оÑлиÑие Ð¾Ñ Ð½Ð°Ñ, вÑаÑам веÑили на вÑе 100, Ð½Ñ Ð¸ ÑиÑÑаÑÐ¸Ñ Ð±Ñла Ñложнее. У Ð½Ð¸Ñ ÑодилÑÑ Ð·Ð´Ð¾ÑовÑй Ñебенок. Ðднако гемоглобин Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ бÑл ÑлиÑком низкий (неÑдивиÑелÑно, когда пÑÐ¿Ð¾Ð²Ð¸Ð½Ñ Ð¿Ñи ÑÐ¾Ð´Ð°Ñ Ð¿ÐµÑеÑезаÑÑ Ð¼Ð³Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð½Ð¾ (а пеÑеÑезаÑÑ Ð¾Ð½Ð¸ ее ÑмÑÑленно, Ñак как плаÑенÑа поÑом пÑодаеÑÑÑ Ð·Ð° Ñ Ð¾ÑоÑие денÑги Ð´Ð»Ñ Ð´Ð¾ÑÐ¾Ð³Ð¸Ñ ÐºÐ¾ÑмеÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¿ÑепаÑаÑов; и каждÑй гÑамм на ÑÑеÑÑ. ÐÑаÑи в бÑквалÑном ÑмÑÑле ÑоÑгÑÑÑ ÐºÑовÑÑ Ð½Ð°ÑÐ¸Ñ Ð´ÐµÑей)). ÐÑаÑами бÑло Ñказано, ÑÑо ÑÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ Ð½Ð°Ð´Ð¾ ÑÑоÑно кÑпиÑÑ Ð¸ влиÑÑ Â«Ð­Ñ-маÑÑÑ» (ÑÑиÑÑомаÑÑÑ, пеÑеливание компоненÑа доноÑÑкой кÑови). Ðни поÑлÑÑалиÑÑ. Ребенок впал в ÑÑжелейÑее ÑоÑÑоÑние и ÑÑÑÑ Ð½Ðµ ÑмеÑ; его долго оÑкаÑивали, оÑкаÑали. Ðднако в пÑоÑеÑÑе оÑкаÑÐ¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ â медикаменÑами поÑадили пеÑенÑ. ÐеÑÐµÐ½Ñ Ð¾ÑказалаÑÑ Ð¿ÐµÑеÑабаÑÑваÑÑ Ð³ÐµÐ¼Ð¾Ð³Ð»Ð¾Ð±Ð¸Ð½, и обÑÑÐ½Ð°Ñ Ð´ÐµÑÑÐºÐ°Ñ Ð¶ÐµÐ»ÑÑÑ Ð° пÑевÑаÑилаÑÑ Ð² гипеÑбилиÑÑÐ±Ð¸Ð½ÐµÐ¼Ð¸Ñ Ñ Ð±Ð¸Ð»Ð¸ÑÑбином за 700 (опаÑнÑй ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð½Ð°ÑинаеÑÑÑ Ð¾Ñ 300-350, пÑи обÑÑной желÑÑÑ Ðµ новоÑожденнÑÑ Ð±ÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð½Ðµ вÑÑе 120-150). У Ñебенка оказалаÑÑ ÑилÑно повÑеждена неÑÐ²Ð½Ð°Ñ ÑиÑÑема, двигаÑелÑнÑе неÑвÑ. РезÑлÑÑÐ°Ñ ÑепеÑÑ Ð¿Ð¾Ñ Ð¾Ð¶ на ÐЦРв ÑÑжелой ÑÑадии, Ñ Ð¾ÑÑ Ð¸ дÑÑгого пÑоиÑÑ Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ. Ð ÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ 2.5 года, он пÑакÑиÑеÑки не деÑÐ¶Ð¸Ñ Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ñ, не ÑидиÑ, не ползаеÑ, не говоÑÑ Ñж о Ñ Ð¾Ð´Ñбе, не Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ñ Ð²Ð°ÑаÑÑ ÑÑками â в обÑем, не Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð½Ð¸Ñего. ÐоÑÑоÑннÑе аллеÑгии, не Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÐµÑÑÑ Ð¾Ð±ÑÑнÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑ (а ÑолÑко ÑпеÑ.ÑмеÑи), поÑÑоÑннÑе пÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ Ñ Ð¿Ð¸ÑеваÑением, ÑаÑÑÑÑойÑÑва. ЧÑо Ñам бÑÐ´ÐµÑ Ñ ÑмÑÑвеннÑм ÑазвиÑием â неизвеÑÑно. Ðни ÑÑаÑÑÑ Ð½Ð° попÑÑки его ÑеабилиÑаÑии кÑÑÑ Ð´ÐµÐ½ÐµÐ³ и ÑÑилий, однако надежда на Ñ Ð¾ÑÑ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ðµ-Ñо ÑеалÑное ÑлÑÑÑение â доволÑно пÑизÑаÑна.

ÐÑе Ñаз, внимаÑелÑно ÑиÑаем: ÑÑÐ¾Ñ Ñебенок ÑодилÑÑ Ð·Ð´Ð¾ÑовÑм. Ðак поÑом оказалоÑÑ, ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð³ÐµÐ¼Ð¾Ð³Ð»Ð¾Ð±Ð¸Ð½Ð° бÑл Ñ Ð¾ÑÑ Ð¸ низким, но вполне ÑипиÑнÑм Ð´Ð»Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¾ÑожденнÑÑ , и не ÑÑебовал Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð²Ð¼ÐµÑаÑелÑÑÑв. ÐÑе ÑÑо Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ пÑоизоÑло â пÑоизоÑло ТÐÐЬÐРпоÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо вÑаÑи ÑеÑили «пеÑеÑÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð²Ð°ÑÑÑÑ» и здоÑового Ñебенка полеÑиÑÑ; а ÑодиÑели полноÑÑÑÑ ÐÐÐÐÐ ÐÐÐСЬ вÑаÑам. Ð Ñделали вÑе, ÑÑо вÑаÑи им Ñказали.

ÐÑвеÑÑÑвеннÑÑ Ð·Ð° ÑÑÑ ÑиÑÑаÑиÑ, конеÑно же, неÑ, им Ð´Ð¾Ñ Ð¾Ð´Ñиво обÑÑÑнили, ÑÑо ÑÑдиÑÑÑÑ ÑовеÑÑенно беÑполезно. ЭÑо Ñоже надо ÑеÑко понимаÑÑ â ÑÑо никÑо, никакие вÑаÑи не неÑÑÑ Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð¹ оÑвеÑÑÑвенноÑÑи за Ñвои дейÑÑвиÑ. ЧÑо Ð±Ñ Ð½Ð¸ пÑоизоÑло Ñ Ñебенком â вÑаÑи в ÑÑом виноваÑÑ Ð½Ðµ бÑдÑÑ, и Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ÑледÑÑвий, даже в виде ÑволÑнениÑ, не полÑÑаÑ.

Рдаже не дÑмайÑе ÑÑо ÑÐ°ÐºÐ°Ñ Ð¸ÑÑоÑÐ¸Ñ â единиÑна. ÐÑли даже конÑиком палÑÑа наÑаÑÑ ÑаÑиÑÑ Ð² инÑеÑнеÑе, Ñо подобнÑе иÑÑоÑии наÑнÑÑ Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑÑ ÑоÑнÑми. ЭÑо обÑÐ°Ñ Ð²ÑаÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ Ð¿ÑакÑика на ÑегоднÑ.

â У Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð±Ñл дÑÑгой опÑÑ. Ðам моего не надо (ÑÑÑÑÑ Ð¿Ð¾ деÑевÑ). СÑаÑилококк в Ñоддоме. ÐпÑоÑем он возможен везде, но Ð¼Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð²Ð°Ñили в Ñоддоме. ÑÑаÑилококк, двÑÑ ÑÑоÑоннее воÑпаление Ð»ÐµÐ³ÐºÐ¸Ñ â¦ Ð´Ð²Ðµ ÑеанимаÑии и домой оÑпÑÑÑили под Ð¼Ð¾Ñ ÑаÑпиÑкÑ. Так ÑÑо Ñ Ð´Ñл и на водÑ⦠и кипÑÑили вÑе и полоÑкали и гладилиâ¦

РнапÑаÑно Ð²Ñ ÑÑо делали. ÐбÑÑÑÐ½Ñ Ð¿Ð¾ÑемÑ. ÐÑибка ÑоÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð² Ñом, ÑÑо, как Ð²Ñ Ñказали, «ÑÑаÑилококк Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð²Ð°Ñили в Ñоддоме, впÑоÑем возможен он везде». ЭÑо непÑавилÑно. СÑаÑилококк, коÑоÑÑй Ð²Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð²Ð°Ñили â именно в Ñоддоме, а не дома и не «везде». ÐÑе дело в Ñом, ÑÑо вообÑе-Ñо ÑÑаÑилококк (а веÑнее бакÑеÑии из Ñода ÑÑаÑилококков, ÑÑо обÑиÑнÑй Ñод, в нем много Ð±Ð»Ð¸Ð·ÐºÐ¸Ñ Ð²Ð¸Ð´Ð¾Ð²) ÑвлÑÑÑÑÑ Ð¾Ð±ÑеÑаÑпÑоÑÑÑаненнÑми, они Ð²Ñ Ð¾Ð´ÑÑ Ð² ноÑмалÑнÑÑ Ð¼Ð¸ÐºÑоÑлоÑÑ Ð¸ кожи и ÑлизиÑÑÑÑ Ð¾Ð±Ð¾Ð»Ð¾Ñек ÑÑа и ноÑа. Рв ноÑме â они в ÑиÑле пÑоÑÐ¸Ñ Ð·Ð°ÑелÑÑÑ ÐºÐ¾Ð¶Ñ Ð¸ ÑлизиÑÑÑе младенÑа в пеÑвÑе же ÑаÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ (ÑождаеÑÑÑ Ñебенок ÑÑеÑилÑнÑм), иÑÑоÑником ÑлÑÐ¶Ð°Ñ ÑодиÑели и окÑÑжаÑÑие, и ÑÑо не вÑзÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð½Ð¸ малейÑÐ¸Ñ Ð¿Ñоблем в абÑолÑÑном болÑÑинÑÑве ÑлÑÑаев. ЭÑо ÑовеÑÑенно ноÑмалÑнÑй, запÑогÑаммиÑованнÑй биологиÑеÑки пÑоÑеÑÑ â заÑеление кожи, ÑлизиÑÑÑÑ Ð¸ ÐÐТ новоÑожденного ÑимбиоÑиÑеÑкими бакÑеÑиÑми. Ðменно по ÑÑой пÑиÑине пÑовеÑка ÑодиÑелей «на ÑÑаÑилококк» пеÑед Ñодами â абÑолÑÑнÑй нонÑенÑ; Ñ ÑиÑал, ÑÑо на западе, где ÑовмеÑÑнÑе ÑÐ¾Ð´Ñ Ð³Ð¾Ñаздо более обÑÑнÑ, Ñем Ñ Ð½Ð°Ñ, никогда никого на ÑÑаÑилококк не пÑовеÑÑÑÑ, и ÑÑо не ÑлÑÐ¶Ð¸Ñ Ð¸ÑÑоÑником пÑоблем. ÐÑе Ñаз â «обÑÑнÑе» ÑÑаÑилококки никак не опаÑнÑе и полноÑÑÑÑ ÐµÑÑеÑÑвеннÑе ÑпÑÑники Ñеловека. Ðо в ÑÐ¾Ð´Ð´Ð¾Ð¼Ð°Ñ Ð¸ в болÑниÑÐ°Ñ Ð¿ÑиÑÑÑÑÑвÑÑÑ ÑÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ ÑÑаÑилококков, коÑоÑÑе «неÑоднÑе» Ð´Ð»Ñ Ð¼Ð»Ð°Ð´ÐµÐ½Ñа, а вÑведенÑ, по ÑÑÑи, иÑкÑÑÑÑвенно â пÑÑем боÑÑÐ±Ñ Ñ Ð°Ð½ÑибиоÑиками, в Ñ Ð¾Ð´Ðµ коÑоÑой они пÑиобÑеÑаÑÑ ÑÑÑойÑивоÑÑÑ ÐºÐ°Ðº к анÑибиоÑикам, Ñак и к иммÑнной ÑиÑÑеме Ñеловека. ЭÑо и еÑÑÑ Ñа ÑÐ°Ð¼Ð°Ñ Â«Ð²Ð½ÑÑÑиболÑниÑÐ½Ð°Ñ Ð¸Ð½ÑекÑиÑ», паÑогеннÑй и анÑибиоÑикоÑÑÑойÑивÑй ÑÑамм обÑÑного микÑооÑганизма. ÐолÑниÑнÑй ÑÑаÑилококк, в оÑлиÑие Ð¾Ñ Â«Ð¾Ð±ÑÑного», Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿Ð¾ÑазиÑÑ Ð¸ кожÑ, и ÑлизиÑÑÑе, и легкие, и внÑÑÑенние оÑганÑ, и к ÑмеÑÑи пÑивеÑÑи. РвÑлеÑиÑÑ ÐµÐ³Ð¾ кÑайне Ñложно â Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ ÑÑÑойÑивоÑÑÑ Ðº анÑибиоÑикам колоÑÑалÑнаÑ. ÐзбавиÑÑÑÑ Ð¾Ñ Ð²Ð½ÑÑÑиболÑниÑной инÑекÑии пÑакÑиÑеÑки невозможно â он Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¿Ð¾ ÑÑÑи Ð¶Ð¸Ð²ÐµÑ Ð½Ðµ в болÑниÑе, а в лÑдÑÑ , коÑоÑÑÑ Ð»ÐµÑÐ°Ñ Ð¾Ñ ÑÑаÑилококка, и коÑоÑÑе Ñ Ð¾Ð´ÑÑ Ð² ÑÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑниÑÑ. ÐÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ â к дÑÑгомÑ, Ð¾Ñ Ð´ÑÑгого â к ÑÑеÑÑемÑ, и каждого леÑÐ°Ñ Ð°Ð½ÑибиоÑиками; микÑооÑганизм Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑ Ð² ÑоÑÑоÑнии поÑÑоÑнной ÑелекÑии на пÑоÑиводейÑÑвие анÑибиоÑикам. ÐÑ Ð¸ болÑниÑнÑе помеÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑлÑÐ¶Ð°Ñ ÐµÐ¼Ñ Ñ ÑанилиÑем и пеÑевалоÑнÑм пÑнкÑом. ÐÑли в помеÑении побÑвал Ñеловек или Ñебенок, коÑоÑого леÑÐ°Ñ Ð¾Ñ ÑÑой инÑекÑии â ÑÑÐ¾Ð¸Ñ ÐµÐ¼Ñ Ñаз ÑÐ¸Ñ Ð½ÑÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ каÑлÑнÑÑÑ, как из ноÑоглоÑки вÑлеÑÐ°ÐµÑ ÑÑÑа мелÑÑайÑÐ¸Ñ ÐºÐ°Ð¿ÐµÐ»ÐµÐº, ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð°Ñ Ð¸Ð· коÑоÑÑÑ ÑодеÑÐ¶Ð¸Ñ Ð¼Ð¸ÐºÑооÑганизмÑ; в воздÑÑ Ðµ они мгновенно вÑÑÑÑ Ð°ÑÑ, и долго леÑаÑÑ Ð¼ÐµÐ»ÑÑайÑими пÑлинками. (ÐÑÑÑда пÑовеÑÑивание â Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð°Ñ Ð¼ÐµÑа оздоÑÐ¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð´ÑÑ Ð° â оно вÑноÑÐ¸Ñ Ð¿Ñлинки). ÐÑлинки оÑедаÑÑ Ð½Ð° вÑÐµÑ Ð¿Ð¾Ð²ÐµÑÑ Ð½Ð¾ÑÑÑÑ , и Ð»ÐµÐ¶Ð°Ñ Ñам оÑÐµÐ½Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð³Ð¾, пÑиÑем могÑÑ Ð»ÐµÐ³ÐºÐ¾ поднÑÑÑÑÑ Ð² воздÑÑ Ð¿Ñи малейÑем ÑквознÑке или движении. Ðменно Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ боÑÑÑÑÑ Ð²Ð»Ð°Ð¶Ð½Ñми ÑбоÑками помеÑениÑ, и кваÑÑеванием помеÑений. Ðо, как понимаеÑе, вÑе ÑÑи меÑÑ ÑÑопÑоÑенÑного ÑезÑлÑÑаÑа даÑÑ Ð½Ðµ могÑÑ; и поÑÑомÑ, пÑоÑÑо пÑÐ¸Ð¹Ð´Ñ Ð² болÑниÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ в поликлиникÑ, и подÑÑав ÑамоÑним воздÑÑ Ð¾Ð¼, Ñже еÑÑÑ Ð½ÐµÐºÐ¸Ð¹ немаленÑкий ÑиÑк Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð²Ð°ÑиÑÑ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ ÑÐ¾Ñ Ð³Ð°Ð´Ð¾ÑÑнÑй ÑÑамм ÑÑаÑилококка, Ð¾Ñ ÐºÐ¾ÑоÑого леÑили ÑÑего-Ñо Ñебенка меÑÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´ (или коÑоÑÑм ÑÐ¸Ñ Ð½Ñл Ñей-Ñо Ñебенок 15 минÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´). ЭÑо же каÑаеÑÑÑ Ð½Ðµ ÑолÑко ÑÑаÑилококка, а и множеÑÑва дÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð²Ð¸Ð´Ð¾Ð² болезнеÑвоÑнÑÑ Ð¼Ð¸ÐºÑобов. ÐоÑÑомÑ, еÑли Ð½ÐµÑ ÑеÑÑезной пÑиÑÐ¸Ð½Ñ Ð¸Ð´Ñи в болÑниÑÑ â лÑÑÑе пÑоÑÑо не Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ ÑÑда. ÐÑе Ñаз повÑоÑÑÑÑ â лÑбой, даже ÑазовÑй пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´ в болÑниÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ поликлиникÑ, а Ñем более длиÑелÑное Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ñам, неÑÐµÑ ÑеÑÑезнÑÑ ÑгÑÐ¾Ð·Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð½ÑÑÑиболÑниÑной инÑекÑии. ÐелаÑÑ ÑÑо без наÑÑоÑÑей пÑиÑÐ¸Ð½Ñ â ÑÑо необоÑнованнÑй и глÑпÑй ÑиÑк. ÐнÑекÑÐ¸Ñ Ð² ÑÐ¾Ð´Ð´Ð¾Ð¼Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð³ÑлÑÑÑ Â«ÐºÐ°Ðº обÑÑно», а Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑазгÑлÑÑÑÑÑ Ð½Ð°ÑÑолÑко маÑÑÑабно, ÑÑо Ñоддом вÑнÑжденно закÑÑваÑÑ Ð½Ð° меÑÑÑ Â«Ð½Ð° ÑиÑÑкÑ». Ð ÑÐ°ÐºÐ°Ñ Ð¸ÑÑоÑÐ¸Ñ ÐºÐ°Ðº Ñ Ð²Ð°Ñ, Â«Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð²Ð°Ñили ÑÑаÑилококк в Ñоддоме, и поимели Ñ Ñебенком полнÑй капеÑ» â веÑÑма маÑÑÐ¾Ð²Ð°Ñ â ÑÑо еÑе один «подаÑок» Ñоддомов новоÑожденнÑм и Ð¸Ñ ÑодиÑелÑм.

Так воÑ. ТоÑалÑÐ½Ð°Ñ ÑÑеÑилизаÑиÑ, мÑÑÑе, пÑоÑиÑание, кваÑÑевание в болÑниÑÐ°Ñ â Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ ÑмÑÑл, Ñ Ð¾ÑÑ Ð¸ не глобалÑнÑй, но вÑе же ÑиÑк понижаеÑ. Ð Ð²Ð¾Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð° кипÑÑиÑÑ Ð¸ гладиÑÑ Ð²Ñе подÑÑд â как Ñаз ÑмÑÑла никакого неÑ. ÐаобоÑоÑ, Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð°Ñней микÑоÑлоÑой (конеÑно еÑли вÑе ÑоднÑе вполне здоÑÐ¾Ð²Ñ Ð² плане кожи и ноÑоглоÑки) â ÑÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÑ Ð»ÑÑÑе вÑÑÑеÑиÑÑÑÑ ÐºÐ°Ðº можно ÑкоÑее, поÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо заÑеливÑиÑÑ Ð¿ÑавилÑнÑми микÑооÑганизмами â Ð¼Ñ ÑÑÐ°Ð·Ñ Ñнижаем ÑиÑк Ð¿Ð¾Ð¿Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ¿ÑавилÑнÑÑ (они Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ñобой конкÑÑиÑÑÑÑ â именно оÑÑÑÑÑÑвие «пÑавилÑнÑÑ Â» бакÑеÑий пÑи диÑбакÑеÑиозе и вÑзÑÐ²Ð°ÐµÑ Ñакие пÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ Ð² киÑеÑнике). ÐоÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÐµÑÑÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑой ÑмÑÑл в Ñом, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¼Ð»Ð°Ð´ÐµÐ½Ñа поÑле ÑÐ¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÐ°Ð·Ñ ÐºÐ»Ð°Ð»Ð¸ на гÑÑÐ´Ñ Ð¼Ð°ÑеÑи, и давали ей обнÑÑÑ ÐµÐ³Ð¾ Ñвоими ÑÑками â Ñак его кожа ÑÑÐ°Ð·Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑакÑиÑÑÐµÑ Ñ ÐºÐ¾Ð¶ÐµÐ¹ маÑеÑи, и заÑелÑеÑÑÑ Ð±Ð°ÐºÑеÑиÑми Ñ ÐµÐµ кожи, а ÑлизиÑÑÑе â бакÑеÑиÑми из ее дÑÑ Ð°Ð½Ð¸Ñ.

ÐÑÑаÑи, Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑмеÑÑÑÑÑ (Ñ Ð¾ÑÑ Ð¸ не ÑмеÑно, а гÑÑÑÑно). Ðогда Ð¼Ñ Ð½Ð°Ð±Ð»ÑдалиÑÑ Ð² конÑÑлÑÑаÑии Ð´Ð»Ñ Ð±ÐµÑеменнÑÑ â Ñам незадолго до Ñодов Ð¾Ñ Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÑÑебовали ÑдаÑÑ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð· на ÑÑаÑилококк. Ðазок из ноÑа. ÐÑ Ð»Ð°Ð´Ð½Ð¾, Ñдали Ð¼Ñ â нам Ñказали ÑÑо ÑÑаÑилококк еÑÑÑ Ð¸ надо леÑиÑÑÑÑ. ÐеÑиÑÑÑÑ Ð¼Ñ, еÑÑеÑÑвенно, не ÑÑали; ÑеÑез 2 недели, как ÑÑебовалоÑÑ, Ñдали мазок еÑе Ñаз, и нам Ñказали, ÑÑо ÑÑаÑилококка неÑ, молодÑÑ, ÑÑпеÑно вÑлеÑилиÑÑ. Ðнимание, вопÑÐ¾Ñ â ÑÑо ÑÑо бÑло? а) недоÑÑаÑоÑно ÑоÑнÑе анализÑ, один из коÑоÑÑÑ Ð¾ÑибоÑен? б) Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¾Ð½Ð¸ вообÑе Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð¾Ð² не делали, а нам Ñказали пÑоÑÑо по ÑÐ°Ð±Ð»Ð¾Ð½Ñ Ð½Ð° пеÑвÑй анализ «леÑиÑеÑÑ», на вÑоÑой Â«Ð²Ñ Ð²ÑлеÑилиÑÑ»? ÐÑ Ð½Ð¸Ñ , как в Ñом анекдоÑе, вÑего можно ожидаÑÑ⦠РлÑбом ÑлÑÑае, ÑÑо Ð±Ñ Ñам ни бÑло, поÑлÑÑнÑе ÑодиÑели леÑилиÑÑ Ð±Ñ Ð¾Ñ Â«ÑÑаÑилококка», Ñем подпоÑÑили Ñвое здоÑовÑе (дÑмаеÑе, пеÑÐµÐ½Ñ Ð°Ð½ÑибиоÑики не замеÑаеÑ? да каждÑÑ ÑаблеÑÐºÑ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑаеÑ), и внеÑли Ð±Ñ ÑÐ²Ð¾Ñ Ð»ÐµÐ¿ÑÑ Ð² вÑведение анÑибиоÑикоÑÑÑойÑивÑÑ ÑÑаммов. ÐÑÐ¾Ð½Ð¸Ñ ÑоÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð² Ñом, ÑÑо поÑле Ñакого леÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑаÑилококк Â«Ð¾Ñ ÑодиÑелей» Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑÑаÑÑ ÑеалÑно опаÑнÑм Ð´Ð»Ñ Ñебенка. ÐÐ»Ñ ÑÑого доÑÑаÑоÑно бÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð´Ð°Ð¶Ðµ однокÑаÑного «леÑениÑ». ÐÑди ÑейÑÐ°Ñ Ñлабо ÑазбиÑаÑÑÑÑ Ð² ÑволÑÑионной биологии, и иногда Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾ понимаÑÑ, наÑколÑко моÑное ÑелекÑивное воздейÑÑвие оказÑÐ²Ð°ÐµÑ Ñакой ÑакÑÐ¾Ñ Ð¾ÑбоÑа как анÑибиоÑик на ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¿Ð»Ð°ÑÑиÑнÑÑ ÑÑÑеÑÑв как бакÑеÑии â многоÑиÑленнÑÑ Ð¸ бÑÑÑÑоÑазмножаÑÑÐ¸Ñ ÑÑ. ÐÑмаÑ, ÑÑо «поглоÑаÑÑ ÑаблеÑоÑки» ÑÑо вполне ноÑмалÑное дейÑÑвие, ниÑем Ð½Ð¸ÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð½Ðµ опаÑное. ÐопÑлÑÑÐ¸Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð¾ÑадÑÐºÐ¸Ñ Ð¶Ñков, Ñ Ð¸Ñ Ð´Ð²ÑÐ¼Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñми в год, за неколÑко Ð»ÐµÑ Ð¿ÑиÑпоÑабливаеÑÑÑ Ðº Ñдам, и Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð´Ð¾ заменÑÑÑ Ð½Ð° новÑе; а ÑÑо говоÑиÑÑ Ð¾ попÑлÑÑии бакÑеÑий, наÑелÑÑÑÐ¸Ñ Ð¾Ñганизм Ñеловека, Ñо Ñменой поколений Ñаз в неÑколÑко ÑаÑов?

ÐпÑоÑем, о Ñем ÑÑо Ñ ÑÑÑ ÑаÑÑÑждаÑ. ÐÑаÑам Ð²ÐµÐ´Ñ Ð±Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð½Ðµ нÑжна. ÐÑ Ð° ÑÑдовÑм лÑдÑм Ñем более.

â РанÑÑе пиÑали пÑоÑÑо «ÑÐ¼ÐµÑ Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¾Ñа». ЭÑо и знаÑÐ¸Ñ ÑÑаÑилококк. Рв деÑевнÑÑ ÐºÐ¾Ñил деÑей ÑеÑез одного.

ÐдеÑÑ Ð²Ñ Ð½ÐµÐ¿ÑавÑ. То, ÑÑо ÑанÑÑе в деÑевнÑÑ ÐºÐ¾Ñило деÑей ÑеÑез одного â ÑÑо вовÑе не вÑожденное ÑвойÑÑво Ñамой деÑевни, или оÑÑÑÑÑÑÐ²Ð¸Ñ ÑовÑеменной медиÑинÑ; или злобнÑй ÑÑаÑилококк. Ð ÑоÑеÑание нееÑÑеÑÑвеннÑÑ ÑÑловий ÑодеÑжаниÑ, неÑегÑлÑÑного и недоÑÑаÑоÑного коÑмлениÑ, обÑей анÑиÑаниÑаÑии. ÐÐµÐ¶Ð¸Ñ Ð¼Ð»Ð°Ð´ÐµÐ½ÐµÑ Ð¿ÑоÑÑо в мокÑой заÑÑанной ÑÑÑпке, никÑо ÐµÐ¼Ñ Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¿ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¾Ðº не ÑÑиÑаеÑ. ÐÑли голод (коÑоÑÑй повÑоÑÑлÑÑ Ð² доÑеволÑÑионной РоÑÑии Ñаз в неÑколÑко леÑ) â маÑÑ Ð¿ÑоÑÑо Ð¾Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÐµÐ´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑеÑÑÐµÑ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾ÐºÐ¾. Ð ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ ÑлÑÑаÑÑ , еÑли бÑла возможноÑÑÑ, Ñебенка подкаÑмливали коÑовÑим молоком, к коÑоÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¾Ð½ напÑоÑÑ Ð½Ðµ пÑиÑпоÑоблен. Рдаже еÑли еÑÑÑ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾ÐºÐ¾ â коÑÐ¼Ð¸Ñ Ð¾Ð½Ð° его ноÑÑÑ, а днем ÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð½Ð° поле, пÑи ÑÑом беÑеÑÑÑ Ð³ÑÑÐ·Ð½Ð°Ñ ÑÑÑпоÑка, беÑеÑÑÑ Ñ Ð»ÐµÐ±, ÑÑаÑик жÑÐµÑ ÐµÐ³Ð¾ Ñвоими гнилÑми зÑбами, жÑйка завоÑаÑиваеÑÑÑ Ð² ÑÑÑпоÑкÑ, и вÑе ÑÑо ÑÑеÑÑÑ Ð² ÑÐ¾Ñ Ð¼Ð»Ð°Ð´ÐµÐ½ÑÑ. Ðа веÑÑ Ð´ÐµÐ½Ñ. Хлеб. ÐеванÑй. ÐабÑодивÑий, заплеÑневевÑий в Ñепле. ÐладенÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ð¾ÑожденномÑ, коÑоÑÑй кÑоме гÑÑдного молока ни на ÑÑо не ÑаÑÑÑиÑан. ЧÑо ÐµÐ¼Ñ ÐµÑе надо, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑмеÑеÑÑ Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¾Ñа?

ÐÑÑаÑи, Ñаз Ñж об ÑÑом заÑла ÑеÑÑ â одна из ÑипиÑнейÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑÑпейÑÐ¸Ñ Ð¾Ñибок в диÑкÑÑÑиÑÑ â ÑÑо пÑипиÑÑвание Ð²Ð¸Ð½Ñ Ð² болÑÑой деÑÑкой ÑмеÑÑноÑÑи в пÑоÑлÑе века â оÑÑÑÑÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑинÑ, и в Ñом ÑиÑле (боже мой) пÑививок. Ðидел Ñакие аÑгÑменÑÑ Ð¾Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÑÑва лÑдей â Â«Ð²Ð¾Ñ ÐµÑли не бÑÐ´ÐµÑ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑÐ¸Ð½Ñ / еÑли ÑÑ Ð¾ÑкажеÑÑÑÑ Ð¾Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑÐ¸Ð½Ñ â Ñо деÑÑÐºÐ°Ñ ÑмеÑÑноÑÑÑ Ð±ÑÐ´ÐµÑ ÐºÐ°Ðº 100 Ð»ÐµÑ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´Â». ÐÑоÑÑейÑего ÑаÑÑмоÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑловий жизни 100 Ð»ÐµÑ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´ â доÑÑаÑоÑно, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð½ÑÑÑ ÑÑо пеÑвейÑÐ°Ñ Ð¿ÑиÑина ÑогдаÑней деÑÑкой ÑмеÑÑноÑÑи â ÑÑо ÑÑдовиÑнÑе ÑоÑиалÑно-бÑÑовÑе ÑÑловиÑ, вÑзваннÑе в ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¾ÑеÑедÑ, помимо дÑемÑÑего невежеÑÑва, еÑе и вÑÑоÑайÑим ÑÑовнем ÑкÑплÑаÑаÑии ÑогдаÑнего кÑеÑÑÑÑнÑкого ÑоÑловиÑ, ÑоÑÑавлÑвÑего болÑÑÑÑ ÑаÑÑÑ Ð½Ð°ÑелениÑ. (Ðа в конÑе конÑов, голод в РоÑÑийÑкой импеÑии до 20 века повÑоÑÑлÑÑ ÑегÑлÑÑно каждÑе 3-4 года. ÐÑ Ð´ÑмаеÑе, деÑи, ÑмеÑÑие в ÑезÑлÑÑаÑе голода, как-Ñо оÑделÑлиÑÑ Ð² ÑÑаÑиÑÑике «коÑил ÑеÑез одного» Ð¾Ñ Ð´ÐµÑей, ÑмеÑÑÐ¸Ñ Â«Ð¿ÑоÑÑо Ñак»?) ÐÐ»Ñ ÑÑного пониманиÑ, как именно Ñогда жили лÑди, еÑÑÑ Ð¼Ð°ÑÑа лиÑеÑаÑÑÑÑ, Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°Ñала можно взÑÑÑ Ñ Ð¾ÑÑ Ð±Ñ Â«ÐиÑÑма из деÑевни» ЭнгелÑгаÑдÑа.

Ð ÐµÐºÐ¾Ð¼ÐµÐ½Ð´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑа (вÑÑ Ð»ÐµÐ³ÐºÐ¾ Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑ Ð² инÑеÑнеÑе).

Ð. ÐÑÑавÑкий. ÐÐ°Ñ Ð¼Ð°Ð»ÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð½Ðµ болеÑÑ.
ТолкаÑев. ФизкÑлÑÑÑÑнÑй заÑлон ÐÐ Ð.
Ð. ÐомаÑовÑкий. ÐдоÑовÑе Ñебенка и здÑавÑй ÑмÑÑл его ÑодÑÑвенников.
ÐикиÑинÑ. РезеÑÐ²Ñ Ð·Ð´Ð¾ÑовÑÑ Ð½Ð°ÑÐ¸Ñ Ð´ÐµÑей.
Ð . ÐенделÑÑон. Ðак вÑÑаÑÑиÑÑ Ñебенка здоÑовÑм вопÑеки вÑаÑам.

ÐÑоÑеÑÑÑ ÑÑаÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾ÑÑÑÑ

ÐвÑоÑ: ÐаÑÐ°Ð»Ð¸Ñ Ð¢ÑоÑимова (Ðивада)


Поделиться:
bellart bellart # Ответить
про закаливание интересно :)
Спасибо!
Дополню из своего личного опыта — наш ребенок того же возраста и растет точно в такиих же условиях. Ребенок сопливит редко. Еще ни разу наш ребенок не простужался от промерзания. Ползал по полу при 15 градусах тепла в одной майке всю зиму в свои семь месяцев, мы выпускали и продолжаем его выпускать голым на снег по его собственному желанию. Он любит ходить по дому только голым. Он предпочитает прохладу! Я стараюсь побольше натопить, чтобы мне было потеплее, а ему прохладу подавай. Так что можете и не сомневаться, что здоровые дети более склонны к естественным условиям чем взрослые.
ryzantsevu ryzantsevu # Ответить
Нашему сыну 2,9 года. Живем на земле 4 года. Рожали дома сами без посторонней помощи. Сейчас ждем второго. Согласны с автором что мифов о детях на земле полно и они далеки от реалий. Дети на земле это счастье для всей семьи. У нас была единственная трудность связанная с ребенком, это отсутствие соседских детей единомышленников. За три года к нам не присоединились семьи с детьми и мы год назад были вынуждены из за этого переехать в соседнее поселение. Сейчас зимует четыре семьи с детьми и у нас практически каждый день детский садик. Очень довольные и дети и взрослые. У пап и мам наконец появилось личное совместное время. Дети это мощное гармонизирующее и объединяющее начало на земле.